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教改十年留下來的是什麼？這部片本來寫的是五位國中生，一樣起跑點，在當時
我才小學畢業之際，教改火車已經開始了，只是我們並不是這個火車頭上的實驗
品，那時的實驗品應該是當時的小一吧！只是當我高中的時候我漸漸的發現這個
實驗已經延伸到這裡來了，英文有九個版本、國文又有九個版本，數學..etc。
版本的多寡不是很重要，重要的是要我們學習到什麼東西？！十年的教育真的很
衝擊，不同的人有不同的看法，不管當時還是現在，在那時候真的有些老師是不
喜歡科展這東西，有一些，但是幾年後因應了新的教改，卻又不一樣了，滿好玩
的，如今我已經一位即將可能會畢業的大學生，看著這樣的紀錄片，若有所思。
其實上面這一個是減短版本，真正的完全版是在電視上才會播，很幸運地剛好先
看了縮減版，又看到了完全版的，二種看完後的思維才讓我覺得為何會差這樣，
本來我也真的已為某部份的關係，某個女生可能真的是因為實驗班的問題而產生
的無奈，但是完整版裡卻發現她還有述說另一論點，實驗班並不是不好，他是國
外行之有年的東西，活的，有意思的課程，只是對於這個社會，這樣的升學態度
是不容存在，當然還有家長的因素了。
今天在上冷凍時候，突然在跟老師聞聊時談到這樣的東西，才會讓我開始想要寫
這樣的心得；其實這也是為何我也希望我妹可以再繼續地念書，即使大學生便地
都是，但是這個社會最基本的東西了，學習在大學已經不是以前高中、國中那樣
了，我們所應該因應的問題，也不是那樣的方式。雖然很多的原理國中、高中都
有所接觸對我念理工的人來說是如此，只是真正的學校四年所帶給的，我想不應
該只有"玩"而已，應該是一種態度，一種對自已負責，和培養一種習慣，不跟其
他人所人芸亦芸的思考，不管現在所念的是公立、還是私立，也不管技院，如果
開脫了，縱使在起點輸了，可是時間的累積，終點到了，終究會爬上來，只是這
樣的成長誰會知道能否度過，我怎樣能知道？
裡面的人現在都應該大我三歲吧！應該正確的年齡約略是七十一年次，這可是七
年級的前頭班，回首過去，因為單純，不懂，也許因為父母的關係，所走上的路
都不一樣了，但多多少少還是有因為質資的關係還有期許的不同跟環境，才走上
了不同的道路，好的很好，到了國外，一路順遂，不好的國中就結束了學業在一
個工廠做領班，而其他呢？求學繼續念碩士，走著當初所不一樣的期許，而他們
也走向了自已的另一片天空，也許很多時候只有當自已懂了，才知道應該多念書
可是路已經走下來了，時間是一個無法回流的過程，累積已經造成，我想就應該
地瞭解，而不是悔而已，重新開始，目標也只是在晚一點到達，就好比那個在北
科念碩士的那位，機會可能一直都在，但是時間確不一定都會停止，教育改變人
很多，確也應該達到社會的真正需求，分工在任一產業上。
那教改呢？寫教改十年，確沒有在教改上面有任一建樹，怪怪的。或許專注在這
十年內的教育讓體會真正的教改，而我們的應該是要被什麼樣的教育所影響和學
習。最後還是要回歸到一點，心態，也只有心態，才是走向不一樣的道路的開端吧！
延伸閱讀：
台視新聞
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延伸觀賞：
《教改十年》重播時間
12/09(六)
07:00~08:00、14:00~15:00、24:00~01:00
12/10(日)
07:00~08:00、14:00~15:00
重播頻道：TVBS 56台
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